Projekt koncentruje się na analizie reakcji pracowników i pracodawców na rosnącą popularność nauczania zdalnego oraz na identyfikacji zależności przyczynowych związanych z tą zmianą. Badanie podzielone jest na dwie części.
Pierwsza część wykorzystuje metodę wyboru warunkowego (Discrete Choice Experiment) do oszacowania preferencji studentów dotyczących wcześniejszego wejścia na rynek pracy w zależności od modelu kształcenia – tradycyjnego lub online.
Druga część obejmuje eksperyment rekrutacyjny (Hiring Experiment), którego celem jest ocena atrakcyjności kandydatów na rynku pracy w zależności od formy zdobytego wykształcenia oraz innych sygnałów świadczących o posiadanych umiejętnościach.
