O nauce, pracy badawczej oraz ekonomii – głosem badaczek WNE UW

11 lutego – Międzynarodowym Dniem Kobiet i Dziewcząt w Nauce. Oddajemy przestrzeń do opowieści o znaczeniu badań i ekonomii. Zachęcamy do lektury wypowiedzi badaczek Wydziału Nauk Ekonomicznych. Dziękujemy, że zechciały podzielić się z nami refleksją.

W krótszej, bądź bardziej rozbudowanej formie odpowiedziały na zadane pytania: czym jest dla Nich praca naukowa, jak postrzegają naukę lub/i dlaczego zdecydowały o wyborze ekonomii jako wiodącej dziedziny naukowej.

Mamy nadzieję, że głos ten będzie inspirującym dla wszystkich pasjonatek i pasjonatów nauki. Przekazujemy wyrazy uznania i serdeczne pozdrowienia, z podziękowaniem za codzienną pracę, pasję i zaangażowanie w tworzenie lepszego świata.

---
Dr Honorata Bogusz:
Nauka to dla mnie stawianie trudnych pytań i poszukiwanie na nie odpowiedzi. Wybrałam ekonomię, ponieważ pozwala ona łączyć zamiłowanie do metod ilościowych z zainteresowaniem procesami społecznymi.

Dr hab. Ewa Cukrowska-Torzewska:
Praca naukowa to dla mnie radość z odkrywania odpowiedzi na pytania. Nawet jeśli odpowiedzi te nie zawsze są pełne, przybliżają nas do lepszego zrozumienia codzienności i nas samych.

Dr Karolina Goraus-Tańska:
Praca naukowa pozwala na szukanie złożonych odpowiedzi na nurtujące nas pytania, często patrząc na problemy w sposób interdyscyplinarny, wspierając się wiedzą i doświadczeniem innych naukowców. Możliwość ciągłego uczenia się od innych, jak i dzielenia się (…) wiedzą ze studentami i środowiskiem naukowym, jest ogromnym atutem tej pracy. Szczególnie ważne wydawały mi się pytania o globalne nierówności rozwojowe, jak i o nierówności na poziomie mikroekonomicznym. Praca naukowa w katedrze zajmującej się m.in. ekonomią rozwoju, pozwala mi szukać na nie odpowiedzi.

Dr hab. Olga Kiuila, prof. ucz.:
Nauka jest dla mnie szansą na realizację ambitnych projektów, gdzie jakość, a nie ilość, odgrywa kluczowe znaczenie. Rzetelne badania naukowe pozwalają dostarczyć dowody, które nie muszą być zbieżne z intuicją. Podstawą takich badań jest niewiara. Z kolei teorie naukowe (sprawdzone hipotezy) pozwalają zrozumieć, dlaczego np. w Sylwetra za taką sama trasę taksówką zapłcimy kilka razy więcej, niż zwykle.

Dr Maria Kubara:
Nauka jest dla mnie spełnieniem moich dziecięcych marzeń o tym, by wiedzieć więcej i rozumieć głębiej. To możliwość odpowiedzi na odwieczne pytanie ‘dlaczego’? To również przestrzeń, w której moja neuroróżnorodność stała się siłą. Moje doświadczenia i wrażliwość pomagają mi dostrzegać tematy, które wymagają uwagi i przekładać je na badania, które pozwalają lepiej rozumieć świat.
Praca naukowa to [dla mnie] odwaga zadawania pytań i brania odpowiedzialności za odpowiedzi. To możliwość przekuwania ciekawości w rzetelne analizy i realny wpływ. To także przestrzeń, w której mogę łączyć moje doświadczenia i obserwacje z twardą metodologią naukową i zmieniać sposób, w jaki patrzymy na rzeczywistość. Wybrałam ekonomię, bo to nauka o decyzjach, szansach i nierównościach. Miejsce, gdzie matematyka i dane pomagają wyjaśniać decyzje i motywacje ludzi. Interesuje mnie też, jak miejsce i kontekst zmieniają nasze możliwości. Dzięki danym i metodom ilościowym możemy wyjść poza ogólne narracje i naprawdę zrozumieć, co działa – a co wymaga zmiany.

Dr Karolina Kuligowska:
Wybrałam ekonomię, ponieważ oferuje ona uniwersalne ramy badawcze do opisu złożonych procesów społeczno-gospodarczych. Jest to dziedzina, w której mogłam swobodnie zintegrować klasyczne modelowanie analityczne z metodami sztucznej inteligencji, takimi jak uczenie maszynowe, data science i text mining. Nauka jest dla mnie przestrzenią twórczego myślenia i nieustannego zadawania pytań. Łączy ona perspektywę ścisłą z humanistyczną i umożliwia przekładanie teorii na praktyczne, użyteczne rozwiązania. Praca naukowa to dla mnie dialog z innymi badaczami oraz środowiskiem biznesowym w poszukiwaniu nowych ujęć badawczych, zależności i rozwiązań. To także radość z dzielenia się wiedzą, porządkowania złożonych problemów i inspirowania innych do krytycznego myślenia.

Prof. Anna Matysiak:
Nauka jest moją pasją – pozwala mi drążyć, szukać i odpowiadać na trudne pytania dotyczące funkcjonowania człowieka w społeczeństwie. Ekonomia ma wiele oblicz: to nie tylko droga do biznesu, lecz także ekonomia społeczna – badania nad tym, jak ludzie podejmują decyzje w określonym otoczeniu społeczno-ekonomicznym. Także w pozornie nieekonomicznych obszarach, takich jak formowanie rodziny, czy spędzanie czasu wolnego. To dynamicznie rozwijająca się dziedzina, która daje realną szansę na poprawę warunków życia oraz otwiera ciekawe możliwości na przyszłość.

Dr hab. Katarzyna Metelska-Szaniawska, prof. ucz.:
Praca naukowa przede wszystkim... nie jest dla mnie pracą. To nieporównywalne do niczego doświadczenie, podróż pełna przygód, w ramach której stale otwiera się nowe obszary wiedzy, stawiając pytania i hipotezy - czasem czysto abstrakcyjne, czasem natury bardzo praktycznej. Poszukiwanie odpowiedzi i weryfikacja hipotez wiąże się nierzadko z wyzwaniami metodologicznymi, zwłaszcza gdy prowadzi się badania interdyscyplinarne. Przynosi jednak, na koniec, ogromną satysfakcję i zazwyczaj prowadzi do stawiania kolejnych pytań i hipotez. Tę przygodę można realizować zarówno w wersji solo, jak i w otoczeniu licznego grona współpracowników z całego świata. Taka ‘praca’ naukowa nie ma płci. Odnajdzie się w niej każda osoba pałająca pasją do nauki i odkrywania świata.

Dr Natalia Nehrebecka:
Nauka dla mnie to odkrywanie, jak działa świat gospodarki i finansów. Praca naukowa w ekonometrii i w obszarze ryzyka kredytowego pozwala łączyć analizę danych z realnym wpływem na stabilność systemów finansowych. Wybrałam ekonomię, bo fascynuje mnie, jak wiedza naukowa może pomagać w podejmowaniu lepszych decyzji i tworzeniu bezpieczniejszego finansowego świata.

Dr hab. Anna Nicińska, prof. ucz.:
Nauka jest dnia mnie sposobem na ciekawe życie. Praca naukowa oznacza dla mnie jednocześnie zanurzenie się w samotnych badaniach z konfrontowaniem swoich przemyśleń ze spojrzeniem współautorów i odbiorców. Lubię ten dualizm. Ekonomię wybrałam, bo jej metody dają możliwość badania zależności przyczynowych.

Dr Marta Sylwestrzak:
Nauka jest dla mnie sposobem lepszego rozumienia ludzi i ich decyzji. Interesuje mnie, jak różne preferencje, ograniczenia i emocje wpływają na wybory, które podejmujemy na co dzień. W ekonomii podoba mi się, że pozwala nie tylko opisywać te zachowania, ale też projektować zasady i rozwiązania, które ułatwiają podejmowanie dobrych decyzji. Dzięki temu wnioski z badań mogą przekładać się na realną, nawet niewielką, poprawę jakości życia.

Dr Kateryna Zabarina:
Nauka dla mnie to narzędzie do poznawania świata. Praca naukowa to przyjemność odkrycia (…) czegoś dotąd nieznanego. Największa frajda to publikacja wyników, a więc podzielenie się tymi wynikami ze światem. Ekonomia to dyscyplina, która potrafi być zarówno samodzielnym graczem, jak i graczem zespołowym. Tworzy wspaniałe trio z matematyką i statystyką – co mnie, jako ekonomistkę ilościową, fascynuje. Szczególnie możliwość spojrzenia na procesy i zjawiska ekonomiczne z tego właśnie punktu widzenia.

Dr Katarzyna Zagórska:
Nauka jest dla mnie zestawem umiejętności badawczych, które pozwalają opisywać świat w sposób modelowy, ale oparty na rzeczywistych danych. Jest to proces systematycznego poznawania rzeczywistości i poszukiwania prawidłowości, które pomagają lepiej rozumieć mechanizmy stojące za decyzjami ludzi. Istotną częścią mojej pracy jest projektowanie sytuacji decyzyjnych w eksperymentach ekonomicznych, które możliwie wiernie odzwierciedlają rzeczywiste warunki podejmowania decyzji, a następnie obserwowanie i analizowanie zachowań uczestników w różnych kontekstach. Praca naukowa oznacza (…)  także dzielenie się (…) warsztatem naukowym ze studentami, którzy kształtują w ten sposób krytyczne podejście do analizowanych informacji. Nie każdy musi sam prowadzić badania, dlatego ważnym elementem (…)  jest również pisanie. Umożliwia ono innym osobom zdobywanie nowej wiedzy o tym, jak działa świat, w oparciu o wyniki moich badań. (…) Ekonomia dostarcza narzędzi pozwalających analizować decyzje ludzi zarówno na poziomie indywidualnym, jak i grupowym, a także badać procesy związane z rozwiązywaniem istotnych wyzwań społecznych, tj. problemy ochrony środowiska naturalnego. Szczególnie bliska jest mi ekonomia eksperymentalna, ponieważ umożliwia badanie powtarzalnych decyzji w różnych kontekstach oraz lepsze zrozumienie mechanizmów stojących za naszymi wyborami.

Dr Ewa Zawojska:
Nauka jest dla mnie pracą i pasją jednocześnie. Jest dla mnie jak nieskończony zestaw łamigłówek, z których niewielki fragment próbuję rozwiązać.

Być może wypowiedzi badaczek WNE będą inspiracją dla kolejnych pokoleń ekonomistek i ekonomistek oraz zachęcą do wyboru właśnie ścieżki naukowej?