Working Papers

Seria wydawnicza WNE WORKING PAPERS prowadzona jest przez WNE UW od 2008 r. i jak dotąd opublikowano w niej ponad 400 prac.

Seria WNE Working Papers służy szybkiemu upowszechnianiu wyników badań prowadzonych na Wydziale Nauk Ekonomicznych UW. Publikowane tu teksty mają charakter wersji roboczych (pre-printów): mogą być uzupełniane lub poprawiane w miarę postępu prac nad tekstem i procesu wydawniczego. Prezentujemy aktualną wersję udostępnioną przez autorów, opatrzoną datą oraz identyfikatorami DOI/ISSN – co ułatwia jej cytowanie i śledzenie kolejnych iteracji. Każdy dokument zachowuje pełne prawa autorskie swoich twórców, a w przypadku późniejszych zmian, autorzy mogą w dowolnym momencie zamieścić zaktualizowany plik lub wskazać miejsce ostatecznego wydania.

Do serii WORKING PAPERS przyjmowane są artykuły pracowników naukowych WNE UW oraz publikacje z konferencji organizowanych na WNE UW. Artykuły powinny dotyczyć ekonomii, mieć charakter oryginalnych prac badawczych, nie być wcześniej publikowane. Przyjmowane są wyłącznie teksty w języku angielskim.

Prace prosimy przesyłać e-mailem na adres: UlfmFnaN*0=5IdLZWeDG#!gTMOi]#[M\YY+]I?f{z'9{DI9n6?4eLJV@V

Prosimy przesyłać dwa pliki:

(1) główny tekst bez podania tytułu artykułu oraz autorów (plik DOC/DOCX) oraz

(2) stronę tytułową zawierającą: tytuł opracowania, autorów oraz ich afiliację (plik DOC/DOCX). 

Przed przesłaniem tekstu prosimy zapoznać się z szczegółowymi wymogami edycyjnymi.

Redaktorem wydawniczym serii Working Papers jest dr Maciej Bukowski.

Ilość wyników 2

WP(29/2025)492. Childbearing in the Knowledge-Based Society: Job-Related Learning Demands and the Transition to Parenthood in Germany

Autorzy: Luo Chen, Jarosz Ewa, Matysiak Anna
This study investigates the relationship between learning demands at work and the transition to parenthood in Germany. As a consequence of technological progress and intensifying global competition, workplace learning is no longer an optional path to…

WP492. Childbearing in the Knowledge-Based Society: Job-Related Learning Demands and the Transition to Parenthood in Germany

This study investigates the relationship between learning demands at work and the transition to parenthood in Germany. As a consequence of technological progress and intensifying global competition, workplace learning is no longer an optional path to career advancement but has become an essential job demand. Consequently, it absorbs time and energy that could otherwise be devoted to family formation, prompting individuals to postpone childbearing or have fewer children. Yet, the fertility implications of this structural change have not been systematically examined. This study addresses this gap by analysing how job-related high learning demands relate to the transition to the first birth. The results indicate that individuals in jobs with high learning demands, both men and women, tend to delay the transition to the first birth. However, these delays do not appear to preclude them from becoming parents later, suggesting a postponement rather than a withdrawal from parenthood.


DOI: https://doi.org/10.33138/2957-0506.2025.29.492
Luo Chen, Jarosz Ewa, Matysiak Anna
fertility childbearing learning demands labour market transformation work-family conflict

WP(22/2022)398. Working from home during Covid-19 pandemic and changes to fertility intentions among parents

Autorzy: Kurowska Anna, Matysiak Anna, Osiewalska Beata
The Covid-19 pandemic and related massive spread of home based work led to substantial changes in the conditions for combining work and childbearing. On the one hand, working from home helped parents to accommodate increased childcare needs. On the o…

WP398. Working from home during Covid-19 pandemic and changes to fertility intentions among parents

The Covid-19 pandemic and related massive spread of home based work led to substantial changes in the conditions for combining work and childbearing. On the one hand, working from home helped parents to accommodate increased childcare needs. On the other, it led to blurred boundaries between work and family life during lockdowns. We investigate how working from home was related to change in fertility intentions of mothers and fathers during the pandemic and discuss the complex mechanisms behind these relationships. With the use of unique Familydemic Survey data for Poland, we estimate multinomial logit regressions and consider a set of potential moderators. We find evidence for an overall negative relationship between home based work and fertility intentions for mothers and fathers, but we also uncover some positive moderating effects. In particular, we shed light on the unexpected moderating role of gendered division of unpaid labor from before the pandemic. 


Kurowska Anna, Matysiak Anna, Osiewalska Beata
fertility intentions childbearing decisions Covid-19 pandemic coronavirus pandemic working from home telecommuting telework home based work work-family reconciliation work-family conflict parents gender relations division of unpaid work
  • 1